1. 用阅读材料导入新课 利用有效的情境导入新课，能起到激发欲望与定向思维的作用，从而提高一节课的教学效果.创设情境的途径有很多，利用阅读材料创设情境是有效途径之一； 2. 用阅读材料突破难点 学生在学习新知识时，对一些难点往往会认识片面、理解模糊，容易产生这样那样的错误.突破这些难点的途径固然有很多，但是利用阅读材料来帮助学生深刻而全面地理解这些知识，是较为高效的途径之一； 3. 用阅读材料进行小结 利用阅读材料可以设计出具有趣味性和针对性的课堂小结，从而有效改变目前课堂小结中“通过本节课的学习你有哪些收获”这种“八股化”的现象。 |
