作者： 时间：2024-04-02 点击数：
太仓市教育科研“十四•五”
课题2023-2024年度月研究工作计划表
时 间
活动主题
所要解决的问题
活动形式与内容
研究方法
预期成果
1月-2月
深度阅读的实施策略
深度阅读的构成要素及其实施策略
1.文献学习；
2.课题组成员研讨、交流
文献阅读
文献综述
3-4月
英语读写结合教学中学习策略使用存在的问题
英语读写结合教学中学习策略使用存在问题的表现形式
2.课题组成员集体研讨、交流
文献综述；调查报告
5月-6月
目前初中生英语不同课型学生学习策略的使用情况
了解目前初中英语不同课型中学生使用学习策略的状况
1.课堂观察
2.问卷
3.访谈授课教师
问卷；课堂观察法；访谈
1.问卷表
2.调查报告
7月-8月
目前初中生英语阅读学习策略运用存在的主要问题
了解目前初中生英语阅读学习策略运用存在的主要问题
1. 课堂观察；
2. 座谈；
3. 访谈授课教师和学生；
观察法；访谈
1. 调查报告
2. 论文
9月-10月
基于不同主题和语篇类型的初中英语阅读教学学习策略能力培养
基于不同主题和语篇类型的初中英语阅读文本教学中学习策略能力培养策略
11-12月
指向深度阅读的学习策略运用能力的特征、构成要素和途径
了解指向深度阅读的学习策略的特征、条件
1. 深度阅读与学习策略运用能力培养相关的文献；
2. 观看深度阅读视域下关注学习策略运用能力培养的课例
文献阅读；课例研究
1. 文献综述
说明：本表为期初或年初定计划时所拟
