作者： 时间：2024-09-26 点击数：
太仓市教育科研“十四•五”
课题2024-2025年度月研究工作计划表
时 间
活动主题
所要解决的问题
活动形式与内容
研究方法
预期成果
9月-11月
深度阅读的实施策略
深度阅读的构成要素及其实施策略
1.文献学习；
2.课题组成员研讨、交流
文献阅读
文献综述
12月
了解常见的初中生英语学习策略
明确并掌握初中生英语学习策略
2.课题组成员集体研讨、交流
1月-3月
目前初中生英语学习策略的使用情况
了解目前初中生英语学习策略的使用状况
1.课堂观察
2.问卷
3.访谈授课教师
问卷；课堂观察法；访谈
1.问卷表
2.调查报告
4月-6月
目前初中生英语阅读学习策略运用存在的主要问题
了解目前初中生英语阅读学习策略运用存在的主要问题
1. 课堂观察；
2. 座谈；
3. 访谈授课教师和学生；
观察法；访谈
1. 调查报告
2. 论文
7月-9月
指向深度阅读的学习策略运用能力的特征、构成要素和途径
了解指向深度阅读的学习策略的特征、条件
1. 深度阅读与学习策略运用能力培养相关的文献；
2. 观看深度阅读视域下关注学习策略运用能力培养的课例
文献阅读；课例研究
1. 文献综述
10月-12月
指向深度阅读的学习策略运用能力培养效度评价
检测深度阅读视域下学习策略运用能力培养的效度
1. 教师课例研究
2.完善深度阅读视域下学习策略运用能力培养的策略研究。
课例集
