出席对象

英语组

地点

会议室

时间

2023年10月

研究主题

英语学科课内AQ+阅读素材运用方法

所要解决问题

探索英语学科课内AQ+阅读素材的使用方法

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

获

得

的

主

要

结

论

初中英语阅读课教学培养学生逆商的一般策略：

（一）因材施教培养学生逆商；

（二）构建完善的逆商评价机制，增强学生的抗挫信心；

（三）鼓励学生在学习中互助，展示学生自信；

（四）设置悬念，激发学生求知欲。

物化成果

课例分析