出席对象

语文组

地点

会议室

时间

2023年3月

研究主题

“AQ+阅读”：初中主题情境阅读的课例研究

所要解决问题

“AQ+阅读”：初中主题情境名著阅读的课例研究

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

获

得

的

主

要

结

论

从素材选择、环节安排、问题设计、情境运用、作业评价等维度，研究“教师的教”和“学生的学”，形成“指向AQ发展的整本书专题阅读课”“以发展AQ为心育目标的整本书阅读常态课”两大课型范式。

物化成果

课例分析