初中阶段，学生解决问题还处于经验型，他们需要借助直观的、具体的感性认识来分析和解决问题。在实际情况中，由于存在诸多因素导致初中生的逆商水平较低，针对这一现象，课题组对收回的有效问卷进行统分析，找出主要问题和原因。 主要原因有自身素质的欠缺、学校教育的弊端、家庭教育的失当。 1. 青春期的矛盾交织。初中生处于青春发育期，这一时期的青少年身心发展不平衡，他们渴望独立，要求尊重，开始质疑，但是社会阅历较浅，生活经验不足，对事物的判断容易偏颇。 2.评价机制单一。在考试制度的制约下，学习成绩和考试分数就成了学生的一个标签，因此容易忽视初中生情感世界的全面发展，使得学生的心理健康、人际交往、环境适应以及挫折应对等方面相对较差。 3.教育方法。有的家长对子女的教育是过度保护，有求必应，在生活上竭尽所能地满足，在学习上无限地高要求，这其实容易导致中学生身心发展不平衡，更易感受到压力，且没有解决困难的能力。有的家长教育观念落后，依然是传统的动辄打骂或放任自流，这样不健康的教育方式也会潜移默化地影响了初中生的挫折应对方式。 |
