路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。数学课堂教学一直以来都让无数数学教师为之奋斗不止、钻研不停……

为进一步落实新课程背景下学科育人理念，持续推进“学思融通”课堂教学改革，加强校际交流与合作，努力提高教研实效，积极促进两校教师专业发展。2023年12月7日，我校与昆山市通海实验中学协手，在昆山市通海实验中学举行两校教研活动。

走进校园

我校全体数学教师参观了通海实验中学的校园，了解了学校办学理念、教育教学管理、校园文化特色等情况。通过随堂听课深入了解通海实验中学的课堂教学情况以及教学特色。何新向老师们介绍学校历史、文化，和骄人的办学业绩。介绍了学教育教学理念：立德树人，教育为民，服务学生，戮力提升办学水平。聚焦课堂，增强技能，优化教学，致力提高教学质量。

课例展示

教学的主阵地在课堂，构建生动活泼、优质高效的课堂，是教师的不懈追求。

苏丽娜老师今天8:55-9:40和10:10-10:55开课，内容是讲授如何解不等式，归纳解一元一次不等式的一般步骤，通过一系列精心设计的问题层层进入，激发学生浓厚的兴趣。徐卫萍老师听了苏丽娜老师的这两堂课，她表示苏丽娜老师的课很生动很实用，使学生体会到不等式是解决及求未知数取值范围的有力工具，是刻画现实世界中不等关系的一种有效数学模型。教学中，首先让学生独立思考，使学生通过具体的练习，然后经历一元一次不等式与一元一次方程的解法的类比、对比过程，进一步掌握一元一次不等式的解法及解集的集合表现，规范解题步骤，养成按步骤操作的解题习惯，夯实双基，同时发展学生运用类比、化归等数学思想的意识，从而进一步完善已有的知识体系。

李昌飞老师在8:55-9:40和10:10-10:55开课，李老师对教材的研究深入透彻，对问题的分析入木三分，思路清晰，主题鲜明，各个环节一环扣一环，层层递进，学生学的扎实有效。专家何新听了李昌飞老师的这两堂课，他表示李老师的课无论是教学设计思路上，还是课堂教学的把握上，都很成熟，有条理性，基本上都达到了课前预期的教学目标。对学生思维能力的训练，关键能力的形成，核心素养的提升都有很好的体现。充分体现了集体备课统一的意识，又有二次备课的各显功夫。课堂设计科学，贴近学生实际，实在、实惠、实用。课堂上把时空让给学生，学生成为课堂的主人、学习的主人，真正地让学生动起来，课堂活起来。

评课交流

课堂教学后，徐卫萍、何新带头组织数学学科多位老师在下午13:00-13:45和14:00-14:45开展评课研讨活动。苏丽娜老师和李昌飞老师围绕教学设计、课堂感悟等方面进行了说课，随后听课教师进行评课。同时徐卫萍和何新就新教材的使用、新旧知识的衔接、如何把握学情等教学中的实际问题进行了真诚的交流与分享。

教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己。昆山通海实验中学全方位地展示了学校的管理理念和丰富的教育活动，毫无保留地分享了各方面的经验，促进了两校之间的教育教学理念、方法的融合与共享。我校将以此活动为契机，继续加强与结对学校、兄弟学校的合作与交流，在高质量发展的道路上共同成长，砥砺前行！

联合研修促发展，和谐共赢齐奋进。本次对外公开教学研讨活动增进了我校与昆山市通海实验中学之间的友谊，搭建了交流互鉴的平台。我校将不断加强校际之间的深度合作与交流，推动资源共享、优势互补、共同发展，助力我校学子全面优质成长。