2024年3月20日，为加强通海实验中学与高新区中学联合办学合作，持续推进学校义务教育优质均衡发展工作，探讨活力课堂、高效课堂教学实践，海门专家团队成员——沈烨萍老师来我校指导交流。

   首先，沈老师与我校语文备课组共同观摩了刘香波老师和马荣荣老师的研讨课。

课后，沈老师与我校语文备课组进行了研讨交流。两位开课老师对自己的课堂设计思路进行了叙述，接着组内教师分别进行了评课交流，最后沈老师针对课堂上的亮点与不足进行了评价和建议：

马老师执教的《定风波》一课，从王安石评价苏轼语“不知更几百年，方有如此人物”入手，紧扣“与众不同”一词，带领学生寻“与众不同”的表现，品“与众不同”的内涵，悟“与众不同”的境界，从而顺次解决诗词的内容梳理、词语鉴赏、主题探究。课堂主线分明，层次清晰，方法得当。

刘老师执教的《卖炭翁》一课，旁征博引，娓娓道来，充分彰显语文学科人文熏染的价值魅力。刘老师极重视文篇的拓展与迁移，以一篇带一人，以一篇带一群人，看似无为的教学恰恰给学生以丰富的素养积淀。在刘老师的带领下，七年级学生文言学习兴趣较为浓厚，文言知识建构已见雏形。

沈老师还就语文教学对老师提出指导性意见。建议多研教材，把握助读系统的结构规律，七年级重视阅读文篇一般策略的渗透，八九年级关注文类阅读策略的教学，循序渐进地带领学生建构完整的阅读能力框架。