2022.7

学习数学阅读的相关理论

了解国内外同一研究领域的相关情况

学习研讨查阅学习相关资料

交流讨论形成共识

文献研究法

文献研究报告

2022.8

了解初中学生数学阅读现状

把握初中学生数学阅读的重视程度以及学生阅读能力的现状

1.问卷+阅读试题试题：任教班级学生

2.问卷或访谈本校及周围数学教师

调查问卷法、访谈法

1.问卷表

2.调查报告

2022.9

准备开题相关材料

形成课题研究思路

1.学习研讨

2.撰写开题报告

文献研究法

开题报告初稿

2022.9

制定、修改课题研究计划、目标、主要内容等

清晰课题研究思路

1.研讨

2.开题论证活动

文献研究法

修改完善后的开题报告、文献报告等

2022.10-2023.1

数学阅读教学研讨活动

日常数学教学中，教师如何在课堂上有意识对学生进行数学阅读意识和技巧的培养。

提炼课例

1.研讨磨课

2.开课展示，研讨分析

行动研究法、课例研究发

教案

课例

2023.1

学期课题相关工作总结

总结课题相关工作经验、效果，进行分析反馈，明确下一步学习方向

1.总结学期课题研究成果

2.汇报分析

经验总结法

阶段性报告

2023.1-2023.6

课程实践

前阶段总结出来的阅读策略用于日常数学教学中

1.学习研讨

2.课程研发

经验总结法、案例研究法

教案

课例

2023.4-5

相关论文撰写研讨

论文和案例撰写的角度、内容等

1.文献研究

2.撰写论文

文献研究法和经验总结法

论文初稿

2023.6

课题相关论文和案例撰写研讨

研讨平修改案例与论文

1.文献研究

2.撰写论文案例

文献研究法和经验总结法

论文案例发表或获奖

2023.7

课题最后阶段研讨活动

通过研讨查漏补缺

研讨活动

经验总结法

研讨结果

2023.8

课题结题工作准备

课题结题所需资料的整理

资料汇总与分类汇编

经验总结法

成果提炼

2023.9

课题结题工作准备

课题结题报告的撰写

资料汇总与分类汇编

经验总结法

初步完成课题结题报告