出席对象

高新区中学全体英语组教师

地点

初三（11）教室

时间

2024年5月30日

研究主题

指向学习策略运用能力培养的初三英语中考写作教学策略研究

所要解决问题

1.初三英语写作中写作策略运用能力欠缺和薄弱的问题

2.指向写作策略运用能力培养的初三英语写作教学策略设计与实施

研究方法

观课、研讨；个案研究

过

程

与

思

考

记

录

通过观摩苏梅老师执教的初三中考英语写作提分策略课堂教学实践，指出和归纳教师在初三英语写作提分教学中培养学生学习和运用写作策略运用能力方面的有效做法和策略。同时发现中教师在教学设计和实施中后续有待改进的环节，进一步探究初三英语中考写作提分教学中写作任务和活动的设计原则与实施策略。

获

得

的

主

要

结

论

通过课例观摩，教师感受到在初三英语中考写作中能够更有效培养学生学习和运用写作策略的能力。在教学实践中我们还可以结合学生的具体认知、语言能力和写作的主题及题材，设计写作任务，并创设情境，并将学习的写作知识和技能内容与学生的生活紧密相关联。教师在教学设计和实施中要突出培养学生学习策略运用能力并以培养策略的能力为契入点培养学生的写作能力和素养。

物化成果

个案分析；