2024年10月22日，为加强通海实验中学与高新区中学联合办学合作，持续推进学校义务教育优质均衡发展工作，探讨活力课堂、高效课堂教学实践，海门专家团队成员——张凯老师来我校指导交流。

   首先，张老师与我校英语备课组共同观摩了杭老师和朱老师的研讨课。

课后，张老师与我校英语备课组进行了研讨交流。两位开课老师对自己的课堂设计思路进行了叙述，接着组内教师分别进行了评课交流，最后张老师针对课堂上的亮点与不足进行了评价和建议：

第一节杭老师的课堂：教师的教学基本功好，教态自然有亲和力，有朝气有热情，课堂投入度高，能够有拓展语篇，丰富学生的认知。建议：1.教师在课堂环节上可以更紧凑些。每一个学习活动都应该要有相应的学习任务---无任务不活动。比如观看视频和听对话环节，是否可以带着任务去观赏或者去捕捉信息。2. 本课是单元的第一课时，内容较少，是不是可以考虑整合教材。补充语篇很好，能够填补内容，但是在语篇的处理上是不是可以更深刻些。

第二节朱老师的课堂 教师语音好，教师非常淡定，能够让出时间和空间让学生展示。试卷讲评课能够把基础题和阅读题联系在一起，举一反三，触类旁通。建议：1. 教学时的动态生成。面对学生提出超出备课预设的观点，教师要及时给予反馈和评价。2. 习题课建议可以借助多媒体投屏，让学生的抬头率提高，随时随地关注学生课堂的反应。