出席对象

太仓市初中英语“阅读与写作”同类课题主持人及双凤中学全体英语组教师

地点

双凤中学多媒体教室3

时间

2024年3月14日

研究主题

英语读写结合教学中学习共同体活动的原则与策略研究

所要解决问题

1.英语读写结合教学中学习共同体活动设计的原则

2.英语读写结合教学中学习共同体活动实施策略

研究方法

观课、研讨；个案研究

过

程

与

思

考

记

录

通过观摩胡依老师的课堂教学实践，发现教师在读后续写中教学任务设计和实施中存在的不足及表现，探究英语读写结合教学中学习共同体活动的设计原则与实施策略。同时，听顾辛夷老师所作的《英语学习共同体活动的设计与实施策略》讲座以及王书记所作的《英语读写结合教学中学习共同体的介入与评价》讲座

获

得

的

主

要

结

论

通过课例观摩，教师感受到在读后续写中学生学习策略运用能力是影响学生读后续写质量的重要因素。在教学实践中我们还能发现部分教师在教学设计和实施中不同程度上还存在忽视学生学习策略运用能力培养、或者教师虽有此方面的意识但缺乏有效的培养策略的能力。这在一定程度上影响了课堂教学的效果。

以上教学中存在的问题很大程度上与教师的教学理念存在很大的关系。因此，教师要不断加强学习，不断更新教学理念，拓宽自身的教学视野，提升教学专业素养。

物化成果

个案分析；