本课题研究已进行四个月，通过同组教师的协作努力，课题顺利进行着，对此，课题组老师做的一些工作具体总结如下：

一、本学期课题研究进展情况及成果：

　　1.教师理论水平等到较快提升

　　通过课题研究，全组教师共同努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了很多文献资料，学习了先进的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时积极总结并撰写论文，确实得到了能力的提升。

    2.学生自主学习习惯得到有效的培养

通过问卷调查、访谈，个案分析等方法了解作业管理策略方法，分析产生因素，进行问题解决分析。我们了解、把握初中数学教学过程中作业管理方式的现状。通过任务单导学，学生能独立完成知识结构的构建，有利于学生整体上把握知识结构，通过学生课前的自主学习，使学生对知识进行了一次有效信息加工，深化了对知识的理解，增强立体思维能力。

　　3.加强了师生的协作，全面提高了教学质量。

教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让学生真正积极自主的学习起来，俗话说“教学相长”，通过老师的有效指导，运用大数据分析平台，选择一些具有典型特征具有代表性的多类个案进行专项跟踪研究，对比、分析数据平台分析数学作业管理的不足和优势，不断改进方案的实施和创新。学生渐渐自主的培养起作业的积极性并真正落实到实践中，从而提高整整体的教学质量。

　　二、下一阶段研究规划

　　1.继续深入开展课题研究实验，注意及时收集课题研究资料，总结研究成果。

　　2.针对学生差异，在教师的有效课前、课中、课后指导下，引导学生养成良好的作业习惯；而对于学习能力强的学生，要重视整体知识的构建的运用，提升自己对知识有效加工的水平，深化对知识的理解。

    3.运用总结分析法分析该数据平台呈现的大数据的形式，分析该平台对作业管理产生的正面及负面的作用，利用调查问卷等方式对教师及学生进行调研，反馈对大数据平台应用的建议，并积极与公司方进行沟通后作进一步改进。

　　4.积累教育资料，撰写案例和论文。