2023-2024学年第一学期 课题总结

在本学期中，我们课题组致力于研究“教学做合一”思想指导下初中物理实验课，通过深入了解其背景、意义和相关研究，开展了一系列实践和探索：选取特定的物理主题，设计和实施课例研究活动，帮助学生更好地培养物理核心素养、提升现将本学期的工作总结如下：

一、研究方法

我们采用了实证研究、文献综述和案例分析等多种研究方法。首先，我们继续对相关文献进行了梳理和分析，了解了其基本理论和研究成果。然后，我们结合实际教学需求，设计出符合学生特点和需求的教学方式。最后，我们通过实际教学和观察，收集学生的反馈和评价，对教学效果进行评估和反思。

二、研究结果

通过实证研究和案例分析，我们发现强调“做中学”后相较传统物理实验课堂会具有显著优势。具体表现在以下几个方面：

1. 学生的研究兴趣和动力得到了有效提升；

2. 学生的理解和分析能力得到了显著提高；

3. 学生对现象背后本质的猜想以及知识迁移运用能力得到锻炼和提高；

4. 学生对与实验相关的物理习题的兴趣也更强，不再抵触习题巩固。

5. 学生有时能发现课本上没有的细节问题，从而引导到更深层次的问题探索中。

三、总结

本学期我们对课题进行了深入的研究和实践，取得了一定的成果。然而，仍存在一些问题需要进一步探讨和研究。更需要从不同学生学情角度出发，有分层的进行实验教学。同时准备策划开展教师培训和研讨会等活动，尝试结合项目化研究提高本校物理教师的实验能力。