阅读的书籍和文献：

1. 贡如云著 《语篇阅读教学论》南京大学出版社 2019年出版

2. 鲁子问 陈晓云著《高中英语文化意识教育实践路径》外语教学与研究出版社

3. 程晓堂主编《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 初中英语》教育科学出版社2022年出版

4. 程晓堂著《改什么？如何教？怎样考？义务教育课程标准（2022年版）》外语教学与研究出版社2022年出版

   杰伊·麦克泰

5. 哈维·F西尔维丁旭（译）《为深度学习而教》教育科学出版社2021年

6. 潘文彬等《为了儿童深度学习—问学课堂的建构与实施》江苏凤凰教育出版社2019

7. 教育部《普通高中英语课程标准（2017年版）》人民教育出版社2018

8. 王蔷、齐相林、敖娜仁图雅 《英语阅读素养与教学设计》外语教学与研究出版社2021年

9. 戴军熔、郑春红、朱雯、吴璇《英语阅读教学中的读后活动：设计与实施》浙江大学出版社2013

10. 徐健2022《整体思维 深度阅读 任务驱动——整本书阅读教学策略》中学语文. (13)

11. 梅振铎2022《任务驱动下的深度阅读路径：成名何以“成名”》中学语文. (07)

12. 张建辉2021《以高阶认知任务驱动教读课文深度阅读——以《我的叔叔于勒》教学为例》语文建设. 2021(23)

13. 葛文山《优化英语阅读教学设计的切入点——以一节评优课的教学设计为例》中小学外语教学(中学篇). 2012,(01)

14. 葛文山《语文教学给英语教学的三个启示》中小学外语教学(中学篇). 2018(10)

15. 武孟鸿《指向深度阅读，设计英语阅读学习任务》中学课程资源. 2020(09)

16. 江华、卢文婷《推进阅读教学的核心问题设计策略》语文建设. 2021(20)

17. 特雷西K.希尔著牡丹丹、杭秀译《设计与运用表现性任务》福建教育出版社

18. 郭元祥 《深度教学——促进学生素养发育的教学变革》福建教育出版社

19. 刘月霞、郭华《深度学习：走向核心素养》 教育科学出版社