2024年9月11日，为加强通海实验中学与高新区中学联合办学合作，持续推进学校义务教育优质均衡发展工作，探讨活力课堂、高效课堂教学实践，海门专家团队成员——姜栋强老师来我校指导交流。

   首先，姜老师与我校物理备课组共同观摩了李老师和陆老师的研讨课。

课后，姜老师与我校物理备课组进行了研讨交流。两位开课老师对自己的课堂设计思路进行了叙述，接着组内教师分别进行了评课交流，最后姜老师针对课堂上的亮点与不足进行了评价和建议：

李老师上课有激情、有温度、有热度；通过活动体验、对比分析建构“功”的概念，并在环环相扣的活动中生长新的认识和技能，直接促进学生的思维深入和能力的进阶提升。典例设计能充分锁定目标、并循序渐进、逐级提升。建议：节奏适当慢点，关注更多学生的课堂生成。

陆老师的设计科学合理，能巧妙应用丰富多彩的实验推动学生“实证意识”、“理性思维”的深入，在教学活动中，更多的“看到了什么”“想到了什么”“怎么证明你的想法”等问题促进了学生思维的进阶生长，让陌生抽象的物理概念顺其自然的建构出来。建议，将习题复习部分和新授课更巧妙的融为一体，建构一课时的完整性和系统性。